Między szkołą a szkołą przetrwania

W Polsce dwukrotnie wzrosła liczba dzieci uczących się w trybie edukacji domowej (42 tys.). W szkołach w chmurach w tym roku uczy się ok. 25 tys. uczniów. Panuje obiegowa opinia o wysokiej skuteczności szkół alternatywnych w edukowaniu dzieci i rozwoju ich samodzielności. Czy rzeczywiście tak jest? Pora to sprawdzić. Trudno nie zgodzić się z lansowanym od co najmniej kilku lat postulatem, zgodnie z którym dzieci trzeba postawić w centrum procesu edukacyjnego, postrzegając je jako aktywnych uczestników, zdolnych samodzielnie decydować o swoim naukowym kursie i tempie. Szczególnie ważne jest to, żeby nauka była fascynująca i inspirująca. To natomiast bez wątpienia przyczyni się do tworzenia trwałych