Rodzice mają prawo do recenzji podręczników

Rodzice muszą mieć rzeczywisty wpływ na treści, które znajdą się w darmowych podręcznikach przygotowywanych przez MEN – uważają członkowie Rady Społecznej przy Arcybiskupie Poznańskim. Domagają się stworzenia specjalnych zespołów opiniujących projekty książek. Resort odpowiada, że to niemożliwe, że wystarczą konsultacje prowadzone w obecnym trybie. „Konieczne jest […] ustalenie zasad uczestnictwa rodziców lub delegowanych przez nich osób w projektowaniu, zlecaniu i akceptowaniu poszczególnych podręczników przeznaczonych do bezpłatnego użytkowania szkolnego. Zespoły opiniujące te podręczniki winny być rzeczywistą reprezentacją społeczeństwa, a rodzice winni mieć w tej kwestii głos decydujący” – napisała w specjalnym świadczeniu Rada Społeczna przy Arcybiskupie Poznańskim (w skład rady